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                提筆忘字,忘掉的不僅僅是“字”
                [發布日期:2019-05-22 點擊數:

                江西吉安峽江縣的小學生正在參加漢字聽寫大賽。曾雙全攝 光明圖片/視覺中國

                本期嘉賓

                第五、六屆中國書法家協會副→主席、清華大學教授   言恭達

                中國社會科學院辭書編纂研究中心副主任   譚景春

                武漢大◥學中國語情與社會發展研究中心主任   趙世舉

                1.“敲字如飛”替代了傳統漢字書寫

                光明智庫:很多網友反映,對著一張白紙,腦子裏想的字呼之欲出,卻怎而往書房裏麽也寫不出來。曾有機構調查發現,94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況,其中26.8%的人經常◆會提筆忘字,尤其在年輕人中更加明顯。怎麽看待今天提筆忘字加劇的現象?造成這種現象的原因有哪些?

                言恭達:網絡時代,文字記錄方式發生革命性變化,鍵盤上“敲字如飛”替代了一筆一畫的漢︻字書寫。許多人只能大致記住漢字的形態,提筆後無法正確寫出具體的部首結構。提筆忘字成了∏當下數字化時代無法回避且令人擔憂的現象。隨著人類科技革命的推進,這種現象將∮越來越普遍。產生提筆忘字這一現象的原因,首先是電腦的普遍使用替代了傳統√紙筆。隨著漢語拼音數十年來的全面普及,拼音輸入法的速寫優勢讓人們無暇顧及漢字的結構特征。這種“電腦失寫癥”正在悄然顛覆人們傳統的書寫習慣。其次是現代傳播與交流工具應用之多樣,客觀上帶來了漢字書寫習慣的改變。例如,我們現在已習慣通過手機↓互通信息,很少以紙質書信往來。網絡拼音文字機械性快速傳遞替代了以往的大腦記憶儲存,這種書寫缺失正慢慢造成年青一代的“漢字失憶癥”。

                譚景春:提筆忘字現象很早以々前就存在了,只不過近些年來更加普遍、更加突出。造成提筆忘字∞的原因,一是漢字自身的特點。漢字是一套符號系統,字形和字音、字義有一定的聯系,但規律性不強,識字、寫字需☉要反復記憶。有的漢字筆畫很多,比如“懿”字是吳少先動就有二十畫以上。二是學校漢字語文教育有所缺失。語文基礎教育是否真正重視了對學生書寫能力的培養呢?據我了解,目前識字與寫字教學並沒有受到普遍且始終如一的重視。比如,聽寫詞語,在一些語文課堂上已經銷聲匿跡。三是電腦的使用已逐漸代替漢字的書寫。鍵盤已經成為越來越多人手裏的“筆”,沖擊了漢字的實用性書寫。所謂“用則進,不用則退”,對於提筆忘字的現象,我們不能過於擔憂,也不能任其發展。

                趙世舉:很多人把提筆忘字的現象歸咎於電腦和㊣手機的使用,我認為是片面的。提筆忘字現象跟近來∩備受關註的“語言表達日益貧乏”現象一樣,是個綜合征,不能簡單視之。除了使用電腦,以下因素也不無影響:其一,在快餐文化的影響下,人們常常滿足於簡單的信息交流或獵奇“八卦”,而不再關註文字的形體美和豐富的內涵,甚至也不在意它的點橫撇捺了,於是漢字的輪廓在人們的記憶裏漸趨模糊。其二,生活節奏的不知道他現在走了沒有加快和生活壓力的增大,助長了社會的浮躁,致使為人做事不求嚴謹,語言文∞字的使用亦然。即使在鍵盤上敲錯了字,也將錯就錯,不予糾正,對語言文字的敬畏之心有所消減。這也是“網絡語言”語病盛行的原因之一。其三,公共空間不良表達的幹擾。如網絡空間尤其是自媒體表達中錯別字泛濫,廣告、牌匾等亂改濫仿成語等現象,都直接幹擾了人們對正確漢字的識記,尤其會誤導青少年。

                2.用筆寫字在信息交流中仍有其實際需要

                光明智庫:現在絕大多數人都使用電腦和手機來書寫。有網友表示茫然:信息化時代,我們還需要手寫漢字嗎?提筆寫字在今天意義何在?

                言恭達:數字科技的進步是人類社會發展的必然趨勢,我們千萬不能因提筆忘字而遠離時代的信息記憶力革命。我們要以積極、審慎、理性的態度順應數字化態勢,辨明原委,尋求守望與共享漢字的方法。今天我們的課堂教學,專業課程漂移而來幾乎已實現全程無紙化,這從教學效率等方面看是一種進步,但更提醒我們應著力強化學生的漢字書寫能力。

                譚景春:電腦是先進的文化工具,便捷、快速、高效,我們當然應該熟練掌握它,充分利用它,以適應現代化社會信息交流的需要。雖然有了電腦和手機,但是用筆寫字在信息交流中仍有其實際需要,比如簽名、題字、留言,以及財務報銷等,這些都需要用筆書寫。常言道“見字如見面”“字如其人”,用筆寫出的字展現著個人書寫水平和人格魅力。我們要認識到,識字、寫字是一個人系統接受文化教育的開端,是終身學習的基礎,跟日常生活關系非常密切,學好語文、學好〗寫字可以終生受益,因此每個人必須具有漢字書寫能力。

                趙世舉:如果僅僅從漢字的交際功能來說,在信息化不斷發展的今天,我們的確不再需要大量的手工書寫。但是,漢字不僅是書寫符號和人們書面交際的重要工具,還是中華民族智慧的結晶,是中華文化傳承看似走與發展的寶藏和重要載體。且不說浩如煙海的漢字文獻所承載的傷海量文化資源,就連一個個漢字本身,從其造字原理到形體,也無不凝聚著中華民族的智慧和精神,也是彌足珍貴的文化財富。與此同時,漢字還具有極高的審美價值。一旦“漢字失寫癥”蔓延,無疑會帶來人們對漢字的疏離、對母語的淡漠、對漢字文化的失憶,從而導致漢字的文化功能弱化、價值降低,在一定程度上影響文化傳承和文化認同。

                3.培養人們對漢字的敬畏與熱愛

                光明智庫:在互聯網時代,如何保持我不要說救出蘇小冉們的手寫能力?

                言恭達:一是敬畏與熱愛。漢字是中華民族的基因,漢字文化是中華民族的精神訴求。漢字文化活著,歷史才活Ψ 著,民族才活著。今天很多人對電腦、手機產生依賴癥而丟開了紙筆,網絡語言表達中

                規範性和粗鄙化傾向加劇,其重要原因是缺乏對漢字及漢字藝術的敬畏與熱愛。二是承繼與共享。承繼指通過認字與書寫的基礎教育傳承漢字文化,共享指共同領悟漢字之美。現在的漢字教學追求快速認字,學生識字年齡提前了,但不知道漢字的歷史演變,也無法領略漢字特有的文化之美和結體之美。漢字教學不應一味←追求速度,而應高質量地進行。基礎教育階段,首先應培養孩子們寫方塊漢字的習慣和對漢字母語的認同感、親近感;其次,漢字的教學應講解做事字源字理,增強學生審美能力,這也是中小學必須開設書法課的理由。此外,在全民共享漢字№文化方面,應運用現代傳媒手段,針對非基礎教育階段的人群打造“守望漢字”與“振興漢字文化”類精品節目,吸引大眾參與,最大限度地超越時空局限,彰顯漢字文化傳遞、溝通共享的強大功能。三是講究方法、勤於練習。避免提筆忘字,方法很多,關鍵是一個“勤”字。即勤閱讀、勤查詢、勤書寫。一本字典在手,便於隨時查閱;一本∏筆記在身,讀書多記錄,多寫讀後感;一本日記在床頭,養成每天寫日記的習慣。另外,在使用電腦和手機時可多使用五筆輸入法、手寫輸入法。

                譚景春:保持用筆書寫的能力,最有效▆的辦法就是使學生在中小學期間學好語文,學好寫字。為此,要加強中小學生的書寫訓金剛心念練,培養其書寫習慣。學校應改善語文教育,提升漢字書寫在語文教學中所占的比例。可以適當安排字詞抄寫作業。抄寫是一種能夠鞏固記憶的有效措施,看似簡單,實則能對漢字文化的傳承起到重大作用。另外,為了提高中小學生對書寫能力的重視,語文考試中可以適當增加漢字書寫題目。考試是檢驗學習效果的一項指標,將所學內容融入考試裏,更能引起學生的重視,是促進學生學習的動力之一。

                趙世舉:要保】持我們的手寫能力,需要社會各界的共同努力。第一,需要我們個人增強珍愛漢字的意識,充分認識漢字的價值,強化漢字識讀和理解,努力汲取漢字的營養,全面發揮漢字的作用,讓漢字在我們的心靈深處紮下根。第二,自創條件,努力增加手寫漢字的⊙機會。第三,推進漢字手寫輸入法和手寫漢字識別技術的創新升級,促進手寫漢字在各種信息化平臺、工具以及大眾生活中得到更廣泛的應用。第四,營造眼前走過珍愛漢字的社會氛圍,創設豐富多彩的漢字書寫機會和條件。第五,加強學校的漢字教育和書寫訓練,為學生打下紮實的基礎。

                4.漢字被視作藝術品,更被看作人格的標示

                光明智庫:除了書寫,漢字、書法還有鮮明的文化內涵。漢字承載著豐富深厚的文化內涵,是華夏文明能夠延續數千年的最重要載體。如何挖掘和守護漢字之美,做好漢字文化傳承?

                言恭達:漢字,是中國文化最小單元,又是中國文化最高代表之一。在漢字形體發展的歷史進程中,古人不僅僅滿足於漢字的實用功能,而且不斷地為其賦予藝術的品質,使其成為一種立於世界藝術之林的特殊樣式。數千年來,漢字藝術被⊙視為人格的標示,“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做□真人”被放在了同等重要的位置。互聯網鍵盤時代,不管是大中小學生還是各行各業的人都應提倡書寫,讓書寫漢字成為一種生活習慣與方式。漢字書寫承載的不僅僅是內容與思想,還有感情。寫好漢字也是一個人文化素養的標誌。我們他仍然是放下了手中要把漢字不同類型的字體融入中華字庫中,在多個不同家夥的輸入法中使用,通過不同的搜索引擎進行傳播,彰顯漢字與漢字文化的魅力。

                譚景春:漢字記載了中國上下五千年的歷史,上至國家政治、經濟、戰爭、外交,下至黎民百姓衣食住行喜怒哀樂,是源遠流▃長、星光璀璨的中華文化的基石。漢字不僅是文化的載體,漢字書法還是中國人所創造的最↓為抽象的藝術,是人類文明最為發達、最富有想象力的一門藝術。數千年來,漢字被視作藝術品,更被看作人格的標記連走在後面,正所謂“字如其人”。無論時代怎樣嬗變,無論技術怎樣革新,漢字所承載的文化內』涵不會改變,而作為中華文化的傳承者理當致力於文化的接續而是神奈區這一片總和弘揚,不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自重與自覺。正如有的學者提倡的那樣,每一個中國人都應該成為“不僅能敲擊鍵盤,也會揮毫潑『墨,不僅有科學精神,也有人文理念的君子”。

                趙世舉:漢字文化的挖掘利用和傳播傳承,最根本的就是要與時俱進、不斷創新。當今,最為重▽要的有如下幾點:第一,大力推進語言文字信息化和智能化,進一步促使漢語漢字深度融入當代科技發展。一方面努力推進現代科技手段︼在語言文字使用、學習、研究、傳播和傳承方面的應用;另一方≡面積極發揮語言文字在當代科技發展中的作用,使漢語漢字永葆活力。第二,要大力促進漢語漢字更加廣泛、更加深入地融入當代大眾生活之中,使之成為不可或缺的生活資源、生存依賴和精神家園。第三,不斷創新和豐富漢語漢字學習、傳播和傳承的方式手◥段,激發大眾對漢語漢字的熱愛和珍視。第四,加大漢語漢◢字教育力度,提升國民語言文字素養。

                來源:《光明日報》2019040907

                作者:光明日報全媒體記者 劉江偉、吳亞琦、蔣新軍、劉嘉麗、馬雪、王斯敏、李曉